教局逼老師只談「濫用自由」

更新時間 (HKT): 2020.08.29 02:00
■阿強就燒國旗的情景準備正反答案,惟被要求只保留「有濫用自由」的答案。

【本報訊】教育局大幅「河蟹」高中通識和初中生活與社會科教科書後,有初中生活與社會科教師接受本報訪問,控訴有教局人員審查其教學簡報時,要求他在討論燒國旗、議員在立法會內掟蕉,以及示威者硬闖諮詢會場的例子時,只能提供「有濫用自由」而不能提供「沒有濫用自由」的參考答案。有教育學者認為,教師有責任教授不同立場觀點,批評教育局「只講政治正確,不講教育專業」。

「𠵱家條線已經變咗」

任教初中生活與社會科的阿強(化名)時表示,今年2至3月間教授「自由與公平」單元時,簡報加入三個取自經送審教科書《朗文生活與社會》的情景,包括「在公眾地方焚燒國旗」、「議員在立法會投擲物品」,以及「示威者在諮詢會中被拒進場,於是硬闖會場撞毀大門」,詢問學生有關人士有否濫用自由發表意見的權利,列出有和沒有濫用自由的參考答案。

以燒國旗情景為例,簡報列出「有濫用自由」的參考答案:「根據法例,焚燒國旗是犯法的。我們不應……」;至於答「沒有濫用自由」的參考答案,則是「示威者可能只是視焚燒國旗為一種發表意見的方式……這並不代表他們不尊重國家……」。至於議員在立法會擲物情景,「有濫用自由」的參考答案是「除了可能傷及別人外,也是不尊重別人和場合的表現……」;「沒有濫用自由」參考答案則是「只是他們表達憤怒的一種較激進的形式。只要沒有傷及別人……」。

惟教局人員審視後,建議阿強只保留「有濫用自由」的答案,更明言「𠵱家條線已經變咗」,指「政府高層已經下令,唔可以再容許學校咁樣教」,又警告「你自己承擔後果」。阿強最終決定不理會有關人員的建議,直言「我哋想學生了解深入啲」。

教大教育政策與領導學系客席副教授梁恩榮認為,教師應堅守專業守則,教導學生尊重不同的立場和觀點,鼓勵學生獨立思考,擔心香港教育將異化為洗腦教育。

教育局回應稱,教師施教時須明確向學生指出焚燒國旗屬違法行為,與自由發表意見權利完全無關,又指局方正探討將教科書與教師用書一併送審的可行性。

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