通識殺科︱楊潤雄死撐改革非變國民教育科 正處理40宗涉教師投訴一宗屬嚴重

更新時間 (HKT): 2020.12.05 11:37

教育局局長楊潤雄今(5日)出席電台節目,談及通識科改革,強調國民教育並非通識科「全新」內容,更是課程結構的重要一環;又指香港學生有必要到內地考察,而國民教育正是要讓學生認清「事實」,培養對國家的感情。他又透露,教育局正在處理約40宗有關老師的投訴,當中1個案屬嚴重情況,正等候涉事老師提供申辯。

楊潤雄指,通識教育自2009年成為高中必修科後,爭議不斷,推行多年有必要進行檢討;改革方向與課程檢討委員會遞交的報告接近,只是將把評級改為「及格」與「不及格」,及取消獨立專題探究(IES)。

楊潤雄指,今次改革增設內地考察,目的是要讓學生「去內地行一行」,利用內地交流增加對國家的認識。他又指,社會上現存太多誤解,指控教育局有意將通識科變為國民教育科,但事實上通識科課程架構一直觸及國家發展,而培養國民身份認同更是重要的價值觀,「有見於未來的發展,香港學生要認清與國家的關係,同國家的發展」;又強調「香港離不開中國」,指國民教育並非通識科「全新」的內容,「可能有啲嘢會加上去,但唔係全新嘅嘢」,而當中仍會涉及環保等國際性議題。

楊潤雄:國民教育為讓學生認清「事實」

對於通識科改革後規定學生要到內地考察,楊潤雄稱,考察雖然是課程必要的項目,但其成績不會計在公開考試,指學校會懂得處理個別情況。他稱「國家是以法施政的地方,都要睇返事實、證據,唔會因為你參加過有啲嘅活動,就會有拘留、令人擔心嘅嘢。」他續指,內地考察會配合課程,並由老師引導,詳細會交由課程發展議會再作討論。

他指,國民教育是要讓學生認清「事實」,繼而培養國家的感情,又稱每個地方都有發生過「令人好唔開心」的事件,及正改善制度,以提升國民質素;強調讓香港學生認識國情是教育局必須做的事情。

正等候嚴重投訴個案涉事教師申辯

他續指,全港大約有2,800名通識老師,當中約1成為全職教通識,教育局會按學生數目提供資源,老師毋須擔憂被裁員,又指是次通識改革只會對部份老師有影響,教育局會與學校管理層商討。教育局月前曾分別向一名宣道小學教師及一名可立小學教師「釘牌」,楊潤雄今早提到,教育局早前公佈已收到247宗有關老師的投訴,只有約有80宗經調查確定為投訴不成立,還餘約40宗正在處理,當中有1個個案屬嚴重情況,教育局正等候涉事老師提供申辯。

節目後被問到有關嚴重個案的詳情,楊僅稱自己作為教育局局長,沒有直接參與處理教師的懲處,因為是常任秘書長在法例之下的決定,所以自己對個案詳情沒有資料。

考慮增加處分方法 包括停牌一段時間或扣人工

問到關於教師懲處方面,楊潤雄稱將增加處分方法,會否向學校提供指引甚麼行為會加以甚麼懲處,楊稱在這段時間,聽到社會上有聲音說懲處教師投訴在譴責信後,便是取消教師資格,建議在中間有多一些懲處方式,教育局會審視,暫未有最後的定案,而有建議將涉事教師停牌一段時間,或扣減他們的薪酬,亦是可能性之一。

至於可否讓其他法定機構進行監察,而非教育局,楊稱教育局是在法例之下適當地運用權力去處理教師註冊的工作,可與業界討論長遠是否需要有一個獨立的機構監察。

在第四波疫情爆發下,全港中、小學已是第三次停課,楊潤雄在節目上亦解釋,是次爆發不明源頭較多,散播全港多地,教育局聽從專家建議減少人群眾集,而採取停課安排;教育局會按疫情發展再作決定,又指日常活動及疫情要取得平衡,希望家長及學生理解。

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