通識殺科︱劉智鵬稱縮課程如100公里跑變50公里 通識教師:變咗障礙賽

更新時間 (HKT): 2021.04.02 10:48

通識教育科將更名為「公民與社會發展科」,但未有將諮詢文件提及的「法治」、「社會治理」和「基礎建設」等重點,納入課程中的「綜合國力的提升」部份。重新冠名科目委員會主席劉智鵬今早在港台節目稱,因為課時考慮而有此安排,又稱這些內容牽涉國策,需要高層次觀察,或要花很多時間教學。對於教師憂慮,他形容今次改變如以往跑100公里,現在只要跑50公里,認為教師不是不掌握科目的知識。通識教育教師聯會前幹事羅潔玲反駁,今次改動是變成障礙賽,認為科目內容變化很大,教師需時備課,但未有教科書、考核指引,「唔係好清楚可以點備?」

劉智鵬:法治牽涉國策 需「高層次觀察」

下學年中四推行的公社科,其中一個課程主題「改革開放以來的國家」,未有提及「法治」、「社會治理」和「基礎建設」。重新冠名科目委員會主席劉智鵬表示,主要是基於課時考慮,希望3大課程部份可以比較理想地涵蓋。他稱,「法治」、「社會治理」和「基礎建設」牽涉國策,需要高層次觀察,可能要用很多時間教學,而經濟、文化和體育這些類別較易掌握,又說學生升大學後亦有機會接觸,因此作出取捨。

他稱,若講到政治層面,不只要講今天或改革開放40年的政治,而是要從前面歷史鋪叠說起,否則會變成斷章取義。

以往要學生論辯「有啲不切實際」

對於新科評核不設延伸回應題,劉指,學生學習明辨慎思不是在一個專門科目或考評中體現,形容過去通識科的豐富程度遠超一個高中學科可應付,每個單元分到的課時相當有限,稱要學生提出論辯「有啲不切實際」,不需在此階段逼學生按考評方式回答。

他又稱,今年9月實施的措施,理應在去年9月做好,他完全理解教師的擔憂,但強調教師不是不掌握這方面的知識,也不是全新科目,形容今次改變如以往跑100公里,現在只要跑50公里,大部份課程改動都是在原有課程上縮減、濃縮。

通識教師:唔清楚可以點備課

通識教育教師聯會前幹事羅潔玲反駁,「公社科」並非變成了「50米(應為公里)跑」,而是變成「50米障礙賽」,認為科目內容變化很大,指過去的課程內容多是社會生活議題,教師會以議題探究方式去處理,但現在主要是中港議題,當中提到很多政制內容。她說,教師需時準備新課程,現在已經4月,教師不只備一科或一級課程內容,但現在未有教科書,課程文本只得「輕輕幾行」,教師要自行猜度和詮釋,亦未有考核指引,反問「唔係好清楚可以點備?」

她又說,以往的延伸回應題對學生要求高,但屬教育改革時要求學生訓練的能力,認為今次變成不設延伸回應是「開倒車」。

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